上课检查背诵,有两个女生没有背下来,看来很知道害羞.第二天,两个学生专门找我检查背诵.
心里很激动.这样的学生真好，知道学习．
第一个女生很快就背诵完毕，高兴地走了．我没忘记夸两句．的确应该表扬．精神可嘉么！
第二个女生的背诵就麻烦了！
十首古诗，第一首就疙瘩！第二首稍长，情况更遭！到底没有背完，脸红的像秋天的熟柿子，很是不好意思．我说没关系，可以回去再背背，然后再给我背诵．
＂可是老师，我想背呀！我在下面背得挺熟练的！老师我倒着背好么？＂
＂行，哪一首熟练就先背哪一首！＂
我尽量把话说得温柔些，再温柔些．
可是越想越急越出错吧？
还是背不好．该女生快急哭了！
＂没关系，看一下再背！＂
飞速地看了一眼，接着背，还是不行！
＂没关系，慢慢儿的，看完一遍再背！＂
哦，终于背完一首！女生看了我一下，嗫嚅着：＂老师，你不烦呀？＂
＂呵呵，不烦，你很好呀，知道努力．只是太紧张了，对吧？＂
＂是，我背的挺好，就是给你背时脑子一片空白！＂
＂是，老师相信你，来，接着背！＂
于是，背一首就看一遍．到底背完了．学生明显松了口气．很害羞又有点喜悦地看着我小声地问：＂老师，过关了么？＂
＂过关了！＂，我大声地肯定道．＂不用再背了，老师相信你在和同学背时肯定非常熟练，就是怕给老师背，是吧？＂
＂恩＂，女生再一次低下了好容易才抬起的头！
我知道必须给她说些什么鼓励或是开解一下．
＂现在被完了，老师想跟你说说话，好吧．以后有机会就来找老师背，次数多了，就不害怕了．老师很欢迎！＂
＂可是现在咱不说学习，说生活，干脆说玩儿！＂
＂老师发现，你不仅背书，上课时也躲在书后面．生活中也总是躲在别人后面，怕说话，怕玩儿，甚至怕被看！所以看看，胆子就越来越小，也越来越不自信了．所以老师建议你从＇玩儿＇做起．先和同学放心地玩儿：大声说话，甚至大声打闹，回家就和爸爸妈妈大声说话，大声顶嘴！，遇到事情一定跑在前面，就算很害怕也要去做，哪怕去＇犯一次错！＇＂
学生听着就笑了，＂犯错？＂
＂对，犯错！比如欺负爸爸一下！＂
＂先把自己的胆子放开了，把自己的性格锻炼的够活泼了，把自己的玩儿进行的更舒服了，自信就回来了，你再给老师背书，就一定会流利地背完整！＂
我看到学生是带着满腔喜悦与激情走的．我很高兴．
孩子，在你胆小，迷惘的时候，我很愿意就是那个可以给你领航的人！
祝我的学生快乐自信地长成大人！